Bild workshop 2

Förmiddagen ägnades åt att tillverka eget papper av återvunnet papper samt att göra papier mache som även det tillverkas av återvunnet papper. Jag tycker att det är bra att vi kan skapa av återvunnet material det hjälper miljön och minskar materialkostnaden. Jag gillar tänket med återvinning och tycker att det är viktigt att visa barnen att mycket av det som slängs går att använda till andra saker. Se bara i mitt tidigare inlägg från Navet i Borås hur mycket som gick att skapa av återvunnen plast.

Pappersstrimlor från en dokumentförstörare mixas med vatten till en slät massa där sedan tapetklister tillsätts.





Jag valde att blanda i rosa färg i min papier mache massa.

Det sista steget innan massan kan användas är att sila massan genom ett bomullstyg för att få bort överflödigt vatten.

Jag skapade ett hjärta samt att jag klädde in en ballong med massan för att sedan när massan torkat få en skål. 

När mina alster torkat och fått lack på sig så ser de ut så här.

Att göra eget papper är inte alls svårt då används strimlor från dagstidningar eller pappersremsor från dokumentförstöraren. Remsorna läggs i vattenbad och beroende på hur pappret ska se ut så man massan mixas eller bara vara som den är. Sedan fångas pappersmassan upp med hjälp av en guskaram eller screenram. Sedan läggs pappret på en tidning för att torka.

Gul pappersmassa.

Pappersmassa uppfångad på guskaram. 

Rosa papper på tork på en tidning.









Efter lunch arbetade vi med olika typer av lera.

Vi började arbetspasset med att vi fick känna hur det kändes att gå och stå på de olika lerorna. Det var en spännande upplevelse att få känna materialet med hela kroppen. Jag fick en helt annan känsla för leran när jag hade haft hela min kroppsvikt på leran. Jag kände skillnaden på lerorna genom att fötterna sjönk ner olika mycket  i lerorna. Jag tänker att detta är ett bara sätt att introducera lera i en barngrupp. Jag tror att barnen liksom jag får en annan känsla för materialet genom att upptäcka det med hjälp av kroppen. Jag tror att barnen skulle kunna utforska leran under en lång stund på detta vis.

Här är 4 olika naturleror.

 Genom att ta en klump lera och krama i hop med händerna så blir det fina figurer. Detta tycker jag är en bra aktivitet att göra med barn förstå gången barnen får arbeta med lera. Barnen får känna på materialet och även skapa något av det. 








Alla som satt vid bordet fick göra en form av sin lera och sedan sattes det i hop till en gemensam figur. Jag tycker att detta är ett bra sätt för att skapa gemensamma alster. Jag tänker att barnen kan skapa gemensamma figurer med hjälp av olika former. På så vis så kan skapandet med lera handla om matematik. 

 Vi arbetade även med leror som liknade play doh liknande leror. Med hjälp av dessa skapade vi våra egna färgcirklar. Jag tyckte att detta var svår och det tror jag även att en del barn skulle tycka. Om jag skulle göra detta i en barngrupp så skulle jag inte ta med alla steg i färgcirkeln.

Vad säger läroplanen för förskolan 98 reviderad 2010?

 Förskolan ska sträva efter att varje barn

•  utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

•  utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap,

Bild workshop 1

Dagen handlade om att lära känna olika material och att testa testa och testa igen.

Min utgångspunkt för dagen. Sedan översatte jag min bild till flera olika material. 

 Kol och blyerts i gråskala.

Papper på papper.

Tyg på papper. 

Akvarell på akvarellpapper. 

Akvarell på akvarellpapper. 

Akvarell och oljepastellkrita på oljepastellpapper.  

Att göra den här typen av aktivitet med barn i förskolan tror jag är spännande. Barnen får pröva olika material men har ändå en uppgift. Jag skulle vilja kalla de en styrd aktivitet men ändå en aktivitet som är ganska fri. Vilket kan vara bra för barn som har svårt komma igång. Samtidigt som det är bra för de barn som vill skapa fritt. 

Vad säger läroplanen för förskolan 98 reviderad 2010?

Förskolan ska sträva efter att varje barn

•  utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

•  utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
•  utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, 

Musik workshop 2

Dagen handlade bland annat om hur vi på olika sätta kan  lära oss nya sånger. Detta kan vi göra med hjälp av rörelser, lyssna på sången och det som fångade mitt intresse mest att visa olika föremål som finns med i sången. Jag tänker att det är viktigt att vi som pedagoger tänker på att alla barn lär sig en ny sång på olika sätt och att vi då bör använda olika metoder när vi ska lära barnen en ny såg.

 

Vi lärde oss även att spela lite gitarr. 

Musiksaga gjorde vi av bokarna Bruse. Alla fick instrument att spela på och under tiden sagan berättades så fick vi göra passande ljudeffekter. Att arbeta med musiksaga i förskolan tror jag kan få barnen att bli mer intresserade av vissa sagor. Jag tänker att om barnen för uppleva en saga på olika sätt så är det lättare för dem att ta till sig sagan.

Vad säger läroplanen för förskolan 98 reviderad 2010?

Förskolan ska sträva efter att varje barn 

•  utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
•  

Navet i Borås

Dagen började med rundvandring i navets utställningar.

Vi gick även runt i utställningen som handlade om hållbar utveckling.

Efter lunch så arbetade vi med hållbart skapande. Vi fick arbeta med plast eller papper materialen fick inte blandas allt skulle kunna återvinnas. Jag valde att arbeta med plast.

 Jag klippte remsor av gröna plastpåsar och tog filmremsan från gamla videoband.

 Arbetssättet blev stickning och virkning.

Jag skapade några retro inspirerade smycken















Några bilder på vad mina studiekamrater skapade.

Jordglob av plastpåsar.

Flagga och sköldpadda som hade fyllts med plast för att visa på att våra djur äter vad vi slänger i naturen. 

Brudbukett av plastpåsar och sugrör. 

Lådor skapade av papper.











Att arbeta med hållbart skapande i förskolan tänker jag är bra. Barnen får förståelse för miljön och naturens kretslopp. Att utveckla intresse och förståelse för naturens kretslopp är ett mål i Läroplanen för förskolan 98 reviderad 2010.

Komedianten

Dagen började med att vi gick ut och tittade på konst i Engelska parken.

När vi sedan kom in så satte vi oss i våra grupper och pratade om konsten. Vi valde ut varsitt favoritkonstverk och sedan skapade vi en saga om konstverken som vi i gruppen hade valt. Att titta på konst i närmiljön som vi gjorde denna gången är ett bra sätt för förskolan att upptäcka närmiljön kring förskolan i Läroplanen för förskolan 98 reviderad 2010 står det att barnen ska ges möjlighet att upptäcka. Att då få upptäcka hur närmiljön ser ut tänker jag är spännande för barnen. Barnen kan själva fota saker det tycker om och sedan när det på förskolan pratar om upplevelsen har de stöd av sina foton.

Sedan tittade vi på en utställning som fanns på komedianten.  Utställningen hette The Drought och var skapad av Bigert & Bergström.